Análisis de un producto tecnológico
Este blog fue creado con el fin de poder ser utilizado con alumnos de 1º Año, y poder ser trabajado con recursos web 2.0. ¿Que significa analizar un producto? Significa separarlos en partes, pero esto debe realizarse sin perder la visión de que esas partes se interrelacionan tras una función determinada.
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Objetivos
Objetivos:
* Diferenciar algunos aspectos o categorías que les permita analizar productos tecnológicos
* Comprender la importancia del análisis tecnológico para la invención y la evolución de los productos.
* Aprender a usar dos herramientas web 2.o: PICASA Y CMAPS.
martes, 1 de mayo de 2012
lunes, 2 de abril de 2012
Consignas
¿Me acompañas a ver este video didáctico para que sepas de que se trata el tema que vamos a trabajar?
Adelante!!!
Se trata de la tan nombrada:
TECNICA DEL ANÁLISIS DE UN PRODUCTO
Pero antes intenten adivinar el objeto que tengo en mente!!!!
Tiene hermosos colores
Posee un cuerpo y una larga cola
Quiere ser pájaro y divierte
Su esqueleto es de madera o alambre, su piel de celofán
Como un perrito necesita collar
Ayudó al científico Benjamín Franklin a realizar importantes descubrimientos
Puede ser un rombo, un círculo, etc.
Es el ...............................................................
Ahora Cuchicheen con el compañero de banco y piensen en ¿qué aspectos del producto les ha permitido conocer cada afirmación?
........................................................................................................
Actividades
1. Por grupo(no mas de tres alumnos) confeccionar el barrilete.
Sugerencias:
Tomar fotos de los pasos a seguir
2- Subir las fotografías tomadas a Picasa (herramienta para compartir fotos) Tutorial:
3- Armar la secuencia de fotografías que muestren los pasos que siguieron para su confección.
4- Observar las fotografías subidas. El docente explicará cada una de las etapas del análisis de un producto (morfológico, estructural, tecnológico, de la función, funcionamiento e histórico). Junto a los alumnos registrar en la carpeta, cada análisis con los aspectos que nos ayudaron a conocer mejor al producto junto a su concepto.
5- Cmaps es una herramienta para crear explicar conceptos y teorías a través de mapas conceptuales. Tutorial: http://www.youtube.com/watch?v=gZWdtmqYbAg
Crear un mapa conceptual de los aspectos mas significativos de cada análisis.
6- Como trabajo final retomar la herramienta Picasa. Armar un video. ¿ Cómo? Completar a la secuencia ya comenzada de fotografías con el resto de los análisis estudiados con su aspectos mas significativo de cada uno de ellos ya estudiados anteriormente. El fin es poder crear un espacio en el que se pueda mostrar, compartir y opinar sobre los resultados finales.
MUCHA SUERTE!!!! Y A TRABAJAR!!!!
Pero antes intenten adivinar el objeto que tengo en mente!!!!
Tiene hermosos colores
Posee un cuerpo y una larga cola
Quiere ser pájaro y divierte
Su esqueleto es de madera o alambre, su piel de celofán
Como un perrito necesita collar
Ayudó al científico Benjamín Franklin a realizar importantes descubrimientos
Puede ser un rombo, un círculo, etc.
Es el ...............................................................
Ahora Cuchicheen con el compañero de banco y piensen en ¿qué aspectos del producto les ha permitido conocer cada afirmación?
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Actividades
1. Por grupo(no mas de tres alumnos) confeccionar el barrilete.
Sugerencias:
Tomar fotos de los pasos a seguir
2- Subir las fotografías tomadas a Picasa (herramienta para compartir fotos) Tutorial:
3- Armar la secuencia de fotografías que muestren los pasos que siguieron para su confección.
4- Observar las fotografías subidas. El docente explicará cada una de las etapas del análisis de un producto (morfológico, estructural, tecnológico, de la función, funcionamiento e histórico). Junto a los alumnos registrar en la carpeta, cada análisis con los aspectos que nos ayudaron a conocer mejor al producto junto a su concepto.
5- Cmaps es una herramienta para crear explicar conceptos y teorías a través de mapas conceptuales. Tutorial: http://www.youtube.com/watch?v=gZWdtmqYbAg
Crear un mapa conceptual de los aspectos mas significativos de cada análisis.
6- Como trabajo final retomar la herramienta Picasa. Armar un video. ¿ Cómo? Completar a la secuencia ya comenzada de fotografías con el resto de los análisis estudiados con su aspectos mas significativo de cada uno de ellos ya estudiados anteriormente. El fin es poder crear un espacio en el que se pueda mostrar, compartir y opinar sobre los resultados finales.
MUCHA SUERTE!!!! Y A TRABAJAR!!!!
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